La trentaine d'étudiants du Pitzer College inscrits se retrouvent en classe mais travaillent pour l'essentiel en ligne, examinant le contenu du site et notant leurs commentaires. Les cours sont également diffusés sur le Web et les étudiants sont encouragés à poster eux-mêmes des vidéos. L'un d'eux a par exemple diffusé une séquence d'une minute et demie le montrant en train de jongler.

Alexandra Juhasz, professeur spécialisé dans l'étude des médias, souligne que le contenu de YouTube l'a laissée sur sa faim mais qu'elle a quand même mis sur pied le cours, intitulé "Apprendre avec YouTube", pour explorer le rôle de ce site populaire. Elle espère que le cours soulèvera des questions sérieuses.

"J'aimerais que (les étudiants) soient des consommateurs et des producteurs plus avertis au sein de la culture des médias dont ils ont hérité", a-t-elle expliqué au "Inland Valley Daily Bulletin".